“家庭作业”一直是老师和家长讨论最多的话题。日前，江苏省教育厅下发《关于做好2017年义务教育学校标准化建设监测工作的通知》，明确小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内;初中每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。对于学生来说，不留或者是少留书面家庭作业到底行不行?靠教育部门的“硬指标”能否真正让他们减负?欢迎一起来说说。
减负的同时考试制度也该变
@小虎妞：小升初也罢，中考也罢，高考也罢，哪一次不考试?不留作业，光靠课堂上那几十分钟，一个班级四五十个孩子，能学到什么?
@雪上飞舞：减负的同时，考试制度会有所改变吗?中考会取消书面考试吗?一考定终身的高考有可能用体验类或实践能力来选拔学生吗?这些不改变，“减负”难行。
@离离原上草：不布置书面家庭作业好是好，可我们这些从小习惯了应试教育的年轻爸爸妈妈，怎么掌握孩子的学习情况呢?考试不建议取消，但不要跟升学挂钩。
与其“一刀切”不如“个性化”
@一朝一暮：教育行政部门要求少留作业，并不是说就不管作业，而是说要提高课堂教学的效率，让孩子们能够在学校里，掌握所学的知识，但实际情况是每个学校孩子都不同，老师的教学水平也不一样，可以根据学生层次、教学难度，科学布置书面作业，帮孩子夯实基础，而不是搞“一刀切”。
@哈look：没必要将留作业这件事情模式化。生活中很多场景都可以成为教孩子学拼音、字母和算术的“课堂”，比如去超市买东西可以教孩子念读货品或者算价钱，晚上可以读绘本教孩子做拼读练习等。老师可以根据每个孩子的特点布置分层作业，目的是为了培养孩子养成良好的学习习惯。
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