“大家一直认为我会继续创作像《甄嬛传》和《如懿传》那样的长篇小说，但其实我在生活里很喜欢写小散文，短篇、中短篇的爱情故事。”近日，流潋紫首部散文小说集《久悦记》由作家出版社出版。她透露，疫情期间很多人都居家隔离，她想把在这一年里看到的一点一滴的真善美以及周围的生活写下来，所以才有了这一本《久悦记》。
记录日常生活中的小小欢悦
《久悦记》由散文篇和小说篇集结而成。散文篇用极其真诚的笔触和灵动隽永的文字，写出了一个拥有老师、母亲、作家、编剧等多重身份女性的真实状态。书中既写了《新年穿什么》的苦恼，也有回忆里的一颗“糖炒栗子”;既有对亲子关系的反思，也写了她与失眠从对抗到接受、最终达成和解的过程;还有《一个人过年》时所体悟到的孤独和时间的意义……处处皆是生活的本貌。
流潋紫还写到了自己最喜欢的作家张爱玲。她并未着眼于品评作家作品，只写自己的日常点滴与张爱玲及其笔下人物之间的奇妙联想，读来妙趣横生。张爱玲文学遗产继承人宋以朗很喜欢《久悦记》的文字，他为该文集作序并写道，“这本书是一位张爱玲读者的反思。”
小说篇选取了《小姨太》《去你向往的世界》《食粥记》等九个故事，行文简洁明快，语言犀利透彻，对各种关系状况下的男女情感拿捏得非常精确。不似以前的长篇作品，作者在相对短小的篇幅里，将男女间的情感争斗急速拉升、集中爆发，让人性的真实面目无暇躲藏。
流潋紫在后记中写道：“我们不过是一介凡人，没有能力去抵抗时间轰隆的无常，所能做的，不过是在长久的岁月里，记录下涓滴琐碎的小小欢悦，在偶尔绵长的悲伤里让自己记得，曾经那样快乐过，值得永远不忘，一生不枉。如影随形般跟着你。”这些日常的“小小欢悦”，便累积成了《久悦记》。
更在意老师和妈妈这两个身份
在《久悦记》中，流潋紫首次通过作品展示了自己的成长历程，其中不仅有对童年、少年时代的怀想，还多次写到刚上小学一年级的儿子。“其实我在写作上投入的时间真得不多，大块的时间是在照顾孩子上。我没有请过月嫂、保姆，孩子是我自己一手带大的，我希望体会那种把孩子抚养长大的感情，而不是把孩子交给别人来带，少了一种亲情的连接。”
她至今还记得儿子第一次去幼儿园的情景，孩子没有哭，她自己在幼儿园门口哭得很厉害。“很多时候不是他舍不得我，是我舍不得他，所以在他成长的过程中，我更希望去陪伴着他，记录下和孩子在一起点点滴滴的甜蜜生活，那孩子不仅包括我自己的孩子，也包括我的学生，这是非常有纪念意义的。”
作为一名有着十几年教学经验的语文老师，流潋紫对孩子们的想法比较了解，也知道如何跟学生们沟通。但是，作为一个新手妈妈，她也坦言，“面对每一个选择我都很茫然，不知道对他而言是对还是错。”
现在孩子上了小学，流潋紫才有精力考虑自己的写作。但她说：“未来的几年，我也不会高产，首先我的职业是老师，其次我是一个小学生的妈妈，这两个身份我非常在意。”
《久悦记》比较符合现代人的爱情
从《甄嬛传》到《如懿传》再到《久悦记》，流潋紫已经从一名在校大学生成长为一位母亲，她的感情观也随之经历着变化。“我在创作《甄嬛传》的时候还是学生，所以对爱情的期许是描写得最多的。而《如懿传》讲述的是一个曾经深爱过、现在却不爱了的故事，只不过放在了古代的背景中。其实爱情走到婚姻之后，会遇到各种各样的问题。”《久悦记》的小说多数放置在香港旧时代的背景中，记录婚姻里面不再忠诚的一些故事，“不是很狗血地闹着要争一个名分。合则来，不合则散，我觉得比较符合现代人的爱情。”
对流潋紫而言，写作是一种兴趣爱好。“年轻的时候很想通过笔来表达心里的感受和想法，但是随着年龄的增长和社会阅历越来越丰富，有时候心里的想法会很多也很矛盾，反而落笔的冲动少了，会更多去思考。”写《久悦记》的时候正好碰上疫情，流潋紫以老师的身份，接触到很多关于校园疫情防控的信息，也看到了社会各界尤其是医护人员的积极响应。“在这样一个大环境的变动中，生活里还是充满了很多小温暖、小希望，所以我才写了这本《久悦记》，希望表达无论时光中发生多么无常的事情，总有温暖的、甜蜜的记忆和过往让我们觉得很欢喜很愉悦。”她希望，等自己的孩子长大了，能回头看一看这本书，“他会知道，我们的生活是这样过来的，这就是写作最大的意义”。
在《久悦记》的后记中，流潋紫提到，她得了双向情感障碍。对此她坦言，应该正确地看待这种病症：“吃药是很重要的一方面，但是自己积极地面对，身边有好朋友们的陪伴，都是很重要的。”她举例说，自从孩子上学之后，明显感觉到自己的情绪变化跟孩子的成绩“息息相关”，“可能很多家长也都有这样的不稳定情绪，必须自己意识到并且积极调整，和孩子多沟通。”(李俐)
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