璐瑶妈妈说过，一个人一辈子都需要修炼的技能就是提问能力和勿题的能力。如何修炼都不为过，我们几乎时刻面临着这两个能力考验。花半秒钟都看透事情本质的很多人一辈子都看不清。
事情本质的人，将会有截然不同的两种命运。提出问题和解决问题相比，提出问题（也可以说发现问题）的能力更加重要。提出问题就是确定方向，方向不对，努力白费。
找准方向是第一位的，方向选对，事半功倍。那要如何锻炼我们提出问题的能力呢？
可以用以下的步骤：
1、先确定一个很广泛的课题;
2、具体化，要聚集于这个课题内的哪些疑问;
a、为什么有的是A，有的是B，但是结果C;
b、要找出是什么原因影响了这样的一个结果;
C、这些原因和结果之间到底是如何相互作用才会造成今天这样的结果。
对于上面的问题一个个回答，这样就可以帮助我们找出具体的原因，以及以后如何改进了。
我们来举例进行说明。
1.1、同一个班的的成绩为啥差这么远（确定一个广泛的课题，学生的成绩。)
1.2、同一个老师教的，同样的时间上课，为什么有的学生成绩很差，有的很好却好像没有付出很多时间但是仍然很好;
1.3、有哪些原因影响学生的成绩？天生的原因，这个原因有，但是因素占比应该不会占很大。因为我们国家的应试教育大部分考的是记忆力，这个一般人记忆力都不会有太大问题的，最主要还是其它问题：成绩差的学生一般有以下几个特点中的一个或者几个:
注意力不集中，不用功，课前不预习，课后不复习，理解力“差，调皮捣蛋觉得老师讲的不对不想听，不知道重点会的不停的重复不会的一直不会，只想做自己°会的难的都不想做，问题一直积压导致如山一般的问题，没法回头了。
1.4、这些特点有很多，但是重点，应该就是一个，老是做自己会的，对于自己不会的从来不想着去解决。这个问题不解决，就总感觉自己有些难题卡住自己了，正反馈就容易断掉，之后就会出现放弃的苗头。因为做不好，反正就这样了，所以注意力很难集中，也不想去用功了，用功了也还是会这样，那还预习复习干啥呀，到最后全部归结为人天生的原因了，不适合学习。
一个人能把一个事情做的很好，大概率是不会出现上面这些问题的，大家可以回想一下自己的经历是不是？人都是有变好的愿望的，谁也不愿意被别人说自己不行，是一个坏学生的，即使一个罪犯也都是想变好的，之所以变成罪犯，很多都是破罐子破摔“的。自己能做好的事情，人们都会特别认真的对待的，因为名声在外，保持好不容易，一次坏的，就把名声毁了。
最终这里的核心问题就是一个，因为没有做好，所以很多时候就想放弃自己。而之所以没有做好，就是不知道自己到底是哪里不会。为什么不知道自己哪里不会，就是因为平时不知道记录自己不会的地方。
刚开始还好，可能还可以补上来，后面随着知识点的增加，问题越来越多了，没有记录，导致无从下手了。自己感觉这也不会，那也不会。那么解决这个问题的思路就清晰了，平时努力找出自己不会的知识点，以前没有做，就从现在开始做。
从现在开始积累，把自己不会的地方全部记录下来，准备一个错题本。再一个个的解决，直到把所有遇到的不会的知识全部清除掉。此时大脑里那些模糊的不知道哪里不会的知识点就全部消除完了，对自己会有一个清晰的认知。
学习是有方法的，不要闷头学习，要学会总结，学会找自己的薄弱环节。要把自己大量的时间花在薄弱环节上面，而不是老去做那些已经会了的知识点。
这些薄弱的环节就是卡住成绩差的学生的拦路虎，努力把它解决掉，你就不会精力不集中，不会不用功，而且还会很轻松，因为你一直在忙困难而正确的事情。
上面就是如何发现问题的一般方法，大家可以多多尝试，刚开始肯定用的不太好，没关系，刻意练习，直到完全练成习惯性反应为止。
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