近期，教育部印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》受到社会的广泛关注！教育部新闻发布会上，针对体育教育的工作意见，透露出以下几个信号：
- 体育教育方面 -
逐渐提高体育中考分值，要达到和语数外同分值水平；立即启动体育在高考中计分的研究；学体育，一定要参加体育竞赛；鼓励中小学每天开设一节体育课，布置体育课作业；制定三年行动计划，到2022年学校需完成体育教师队伍、器材设施建设；
我国青少年近视率近50%，肥胖率逐年增加等话题，让青少儿身体素质质量备受关注，也让体育教育终于与“语数外”学科教育一样得到了学校、家长、社会的同等重视。近日，深耕青少儿体育教育领域近10年的动因体育也接受了相关采访。
后疫情时代，“身体素质”成了2020年的关键词之一。少年强，则国强，同比往年的报名数据，我们深切的感受到了“体育教育”在家长心中重视程度的提升，也更加坚定了我们让孩子“因运动而强大”的教育初心。
体育教育是真正的“生命教育”
体育运动的价值，绝不仅仅是身体教育那么简单，对于孩子们来说实际上更富有“生命教育”的意义。1.强化生存技能、安全自救，让生命更有保障。2.增强身体素质、增进健康，让生命更有质量。3.提升社会责任、磨炼意志，让生命更有意义。所以，全社会有必要以“生命教育”的高度重新认识体育教育的实有定位。
中考体育分数提升，加强体教融合
9月21日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，一举打通体育与教育两大职能机构，推动两大部门在多个层面的深入融合。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在新闻发布会上明确表示：“体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平，并立即启动体育在高考中计分的研究。”体育进中考，已经被率先写进政策中，分数比重不断提升，对标语数外。从此，体育将不再是“副科”。
为了帮助社会理解政策的相关内容，教育部也在政策颁布后召开了新闻发布会解读。发布会上更是围绕着四位一体的学校体育目标体系，以及体育教学改革的要求进行了更多展开讨论，并在会上提出要在小学一年到大学二年级这14年，保证学生可以教会、勤练、常赛。
动因助力体育教育教学标准化
动因体育在青少儿体育教育教学上拥有长达10年的研究与实践经验，全新打造的“训-测-赛”教学体系，形成更完善的体育教学闭环。让体育教育教学更加标准化，让体育学习成果更加可视化，让体育课堂内容更加丰富化。
“训”
随着动因体育用户端APP及动因体育微信小程序内线上运动课程的不断迭代，使孩子们的训练再也不受时间、空间的约束，除了日常场馆训练外，还可以跟随专业教练的视频指导与示范，随时随地动起来，线上+线下的训练方式，让运动更高效。
“测”
目前阶段性测试分别对孩子的体能、技能进行考核，客户端直接生成电子版综合评测报告以及专业建议，检测学员学习成果的同时，更激活学员学习的积极性。
“赛”
在动因体育的教学标准中，真正的做到了“教会、勤练、常赛”。值得一提的是正在进行的#动因BIG4少儿篮球联赛#，来自全国18个城市的小学员共赴这场篮球盛宴。目前，城市选拔赛已经开启报名，我们将在全国总决赛看到哪个城市代表队的身影呢？让我们拭目以待。
尽管体育分值成为中小学生成绩单里重要组成部分，但孩子的体育教育绝不是“应试教育”。动因体育希望从自身品牌做起，发扬体育文化与精神，将孩子培养成健康、阳光、自信的“动能少年”，培养孩子受益一生的能力和健康的体魄，让孩子们真正的因运动而强大。
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责任编辑：FRT136
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