青海地区的学生用古老的掐丝珐琅工艺，把当地特有的藏羚羊等野生动物刻画得栩栩如生;北京的同学接力，在电脑制图、激光雕刻、模块化编程、硬件组装、植入声光效果等工序后，一个动态展台就此诞生。12月19日，在由科技日报社和故宫博物院联合主办的全国青少年创·造实践活动暨第二届青少年文化科技论坛现场，这件小作品也上了大舞台。它们和其他青少年科技创新作品一道，进入在故宫博物院举办的“天工惜物——文化自信与可持续发展青少年作品展”。据了解，这是第一个在故宫博物院举办的青少年作品展。
今年，来自全国27个省市区的近万名大、中、小学生，将目光聚焦于“文化自信与可持续发展”，设计并制造了多种形态的作品，再现优秀传统文化中精工细作的可持续发展智慧与技艺。
论坛上，相关负责人在致辞中指出，少年强则国强，当代中国青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。他希望同学们永葆追逐未知的激情，不断地创新、创造。科技日报社将一如既往，与大家共同努力，让同学们在文化自信里放飞科学梦想，共同创造中华文化可持续发展的未来。
文化和旅游部党组成员、故宫博物院院长王旭东致辞时表示，青少年肩负着传承中华文明和开拓创新这一光荣而艰巨的任务。故宫博物院在充分挖掘优秀文化资源的基础上，不断加强与大、中、小学的合作，积极开展各类院内外的教育活动，拓展教育项目的内容和形式，持续向广大青少年观众传递故宫承载的中华优秀传统文化。
本次论坛和展览的主角，都是青少年。他们在团队合作中，在和其他地区小伙伴的沟通中，更深刻地感受到了科技之美与中国文化的深厚。
当天下午，“文化与科技融合教育创新实践研讨会”在故宫举行。来自故宫博物院等博物馆、学校、教育机构的专家代表，分享他们对“双减”背景下如何开展科技文化实践活动的看法。专家指出，要把博物馆搬进学校，也要把课堂开进博物馆，用科普资源，助推“双减”工作。(张盖伦)
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