作为责任督学，我每到一个学校，都不忘去教室瞧瞧学生们的书包，因为书包天天陪伴学生，是学生们的“贴身卫士”。
看书包，不仅可以看出学生们的成长情况和学校的管理情况，还可以看出教师的教育情况和家长的陪伴情况，更可以看出社会对教育的关注情况。督学主要可以看看以下几点：
督促学校减轻书包的重量
到学校督导，督学最关心的应该是学生书包的重量。督导时，我们看见一年级的学生背着几乎遮住半个身子的大书包，足足有三四公斤重，太影响学生的身体健康了。
这些年，小学生的书包越来越大，越来越沉，轻的有三四公斤，五六年级学生的书包达七八公斤。给学生的书包“减负”一直是大众关注的话题，那书包多重合适呢?
美国《生活》杂志刊登过一位健康专家撰写的文章，背包重量最好不要超过背包者体重的10%。根据这个标准，我们学生的书包大多超标。
所以，一到学校，我们就拿着学生的书包，向学校要求：一定要减轻学生的学习负担，不要拖堂，不要补课，不要布置过量的作业。
督导学生养成用书包的习惯
学生书包里的情况可以看出一个学生的生活习惯和生活品行。在教室里，我们看到有的学生书包里分类整齐地放着各种学习用具，而有的学生书包里却杂乱无章，学习用具乱放，还藏着很久没吃的食品，不仅难看更难闻。
作为老师，特别是小学老师，要教给学生整理书包的方法，要渗透“小书包大人品”的生活理念。每天放学还要用一点专门的时间检查一下学生的书包，让学生们知道书包里该放什么，怎样放，该什么时候清洗。老师的教导和督促能让学生们学会很多道理。
引导家长购买合规的书包
商场里，各式各样的大小书包琳琅满目，有双背式的、单背式的、拉杆式的、手提式的。新款式特别吸引学生和家长的眼球，但并不是每个款式都适合学生。
单背式的书包会使肩膀一边受力，导致左右肩膀用力不均匀。加上书本重量不轻，长期下去会导致肩膀、脊椎劳损，甚至脊椎侧弯。拉杆式书包近年火爆起来，这种书包像旅行箱一样有拉杆和轮子，能拖着走。但这种设计让书包重心不稳，学生边拉边走时很容易扭伤手腕，并不安全。
只有双背式书包让肩膀受力均匀，长期背也不会出现长不高、高低肩、弯腰驼背等问题。所以，建议学校引导家长给学生买双背式书包。
呼吁厂家做出适用的书包
从书包的质地看，厂家大多选用了比较坚硬的材料。书包外观挺好看，但因为质地的硬度，给书包增加了重量。我们称了一个小学生的空书包，有两公斤重，而且从学生口中得知，太硬的书包背着难受!建议厂家不必盲目跟风，不要只顾利润，还是要从学生的成长出发，让书包变得轻便些、背起来舒服些。
此外，生产厂家应在书包上标明书包适合几年级学生使用，分年龄段和学段设计不同的书包，便于家长和学生选择。
督学们常去瞧瞧学生的书包，就可能减少学生们成长中出现的一些问题，就可能除去一些影响他们身心健康的因素，就可能找回教育教学中的一些初心。督学们，行动起来吧。(周金梅)
(作者系湖北省宜昌市伍家岗区责任督学)
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